Videojuegos educativos muestran potencial para reducir la depresión en adolescentes

Un estudio encontró que los videojuegos con fines educativos podrían contribuir a reducir los síntomas de depresión en adolescentes y, al mismo tiempo, favorecer una mayor disposición de los jóvenes para hablar sobre su salud mental.

La investigación plantea que este tipo de herramientas digitales pueden utilizarse como un recurso complementario para abordar problemas emocionales entre adolescentes, aprovechando un medio con el que este sector de la población está familiarizado.

De acuerdo con los resultados difundidos, los participantes mostraron una actitud favorable hacia el uso de videojuegos educativos y una mayor apertura para solicitar apoyo cuando enfrentan dificultades relacionadas con su bienestar emocional.

El hallazgo abre la posibilidad de utilizar recursos digitales con objetivos terapéuticos o preventivos, aunque los videojuegos no deben considerarse por sí solos un sustituto de la atención profesional cuando existen síntomas de depresión.

Especialistas han señalado que los efectos de los videojuegos pueden variar dependiendo del tipo de contenido, el tiempo de uso y la forma en que se integren en la vida cotidiana. Por ello, el potencial de los videojuegos educativos estaría principalmente en su utilización como herramienta complementaria dentro de estrategias más amplias de apoyo a la salud mental.